Islamic Moderation Education in Hizbul Wathan Activities at Muhammadiyah Al-Mujahidin Gunungkidul Islamic Boarding School: A Review of Character Values Based on Q.S. Ibrahim Verse 24
DOI:
https://doi.org/10.52366/edusoshum.v4i3.116Abstract
Islamic moderation has become an essential principle for achieving social harmony and religious tolerance in modern society. The application of moderation values in Hizbul Wathan activities still needs to be further explored, especially regarding the understanding of Quranic verses that support moderate attitudes, such as in QS. Ibrahim verse 24. This research uses a qualitative method with a case study and library research approach. The library research approach is conducted to see how the character of Islamic moderation in QS Ibrahim verse 24. The purpose of this research is to understand the values of Islamic moderation in the Hizbul Wathan activities at Muhammadiyah Al-Mujahidin Islamic Boarding School in Gunungkidul, which can shape moderate character based on QS Ibrahim verse 24. The results of this research reveal that the Hizbul Wathan activities at Al-Mujahidin Islamic Boarding School in Gunungkidul are capable of instilling Islamic moderation education in line with the values of moderate character in QS Ibrahim verse 24. The value of "kalimat thayyibah," symbolized as a tree with strong roots and towering branches, is manifested in the character of the students through the development of attitudes of tolerance, justice, and openness in interactions.
References
Akhmadi, A. (2019). Religious Moderation in Indonesia’s Diversity. Jurnal Diklat Keagamaan, 13(2).
ArRahman, H. W., Fahri Zain, D., & Zakiyah. (2024). Hegemoni Ekstrakurikuler Hizbul Wathon dalam Upaya Menumbuhkan Karakter Nasionalisme.
Arrobi, J. (2019). Pengaruh Pendidikan Kepramukaan Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di Sekolah Ar-Ridha Al-Salaam Cinere Depok Jawa Barat. UIN Syarif Hidayatullah.
Ashita, N. A., Indahnurhidayati, & Praptiningsih. (2023). Pengaruh Kegiatan Kepanduan Hizbul Wathan Terhadap Pembentukan Karakter Peserta DIdik di MI Muhammadiyah 1 Program Khusus Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022/2023. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 10(4).
Chadidjah, S., Kusnayat, A., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI (Tinjauan Analisis Pada Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi). Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1).
Dedi Slamet Riyadi, & Syafaat, M. (2019). Moderatisme Islam Kumpulan Tulisan Para Penggerak Moderasi Beragama. Ditjen Bimas Islam Kementerian Agama.
Ependi, M. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Program Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan Pada Sekolah Dasar Muhammadiyah VI Palembang. Conciencia, 17(1). https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.19109/conciencia.v17i1.1581
Falak, I. (2022). Moderasi Islam dalam Pondok Pesantren (Studi pada Pondok Pesantren El-Bayan Kecamatan Majenang Kabupaten Cilacap). Jurnal Ilmu Sosial Dan Penddikan (JISIP), 6(2).
Farhan Hidayat, M., & Purnomo, B. (2021). Pembentukan Karakter Nasionalisme Peserta Didik melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan. Jurnal Sejarah & Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Jambi, 1(1), 1–15.
Hidayat, T., Abdussalam, A., & Istianah, I. (2023). Moderasi Islam dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Ilams. AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 15(2), 165–182. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i2.1781
Hidayati, S., Fadli, R., Oviyanti, F., & Maryamah. (2023). Analisis Pendidikan Islam berbasis Moderasi Beragama. JIIP:Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1778–1782. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Ilma Nafia, Z., & Hastuti, D. (2023). Correlation of Religious and Cultural Literacy Building Religious Moderation in Islamic Education. EDUSOSHUM Journal of Islamic Education and Social Humanities, 3(2), 102–109.
Ismā’īl bin ‘Amr bin Kaṡīr. (774). Tafsīr al-Quran al-Aẓīm. Dār Thayyibah Linnasyr wa al-Taurī’.
Katsir, I. I., Penerjemah: Hakim, A. R., Alim, S., Zain, M., Fajariyah, N. N., & Fatwa, M. F. (2015). Tafsir Ibnu Katsir Jilid 7. Insan Kamil.
Kemenag. (2019). Implementasi Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam. Kelompok Kerja Implementasi Moderasi Beragama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia.
Kusumandari, P., & Rohmah, N. (2018). Manajemen Ekstrakurikuler Hizbul Wathan untuk Membentuk Karakter Kepemimpinan Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.14421/jpm.2018.31-21
Kuswanto, C. W., & Syahrudin Ilham. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kepanduan Hizbul Wathan (HW). Elementary:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2). https://doi.org/doi: 10.32332/ejipd. v7i2.3191
Muhayat, I. (2022). Membentuk Karakter Kepemimpinan Melalui Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan Di SMA Muhammadiyah 1 Denpasar. Widya Balina, 7(2).
Muhidin, M., Makky, M., & Erihadiana, M. (2021). Moderasi Dalam Pendidikan Islam dan Perspektif Pendidikan Nasional. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 22–33. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i1.456
Qutub, S., Penerjemah: Yasin, A., Hayyie, A., Shomad, I. A., Hefni, H., & Dkk. (2004). Tafsir Fi Zhilalil Qur’an di Bawah Naungan AL-Quran Jilid 12. Gema Insani.
Rahardjo, M. (2017). Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif: Konsep Dan Prosedurnya (. UIN Malik Ibrahim.
RI, K. A. (2019). Moderasi Beragama. In Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI Gedung Kementerian Agama RI Jl.MH. Thamrin No.6 Lt. 2 Jakarta Pusat. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Ristyawanda, A., & Astutik, A. P. (2024a). Integration Discipline Character Education in Hizbul Wathan Activities for Actualizing Noble Character. In Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. https://doi.org/10.21070/ups.5631
Ristyawanda, A., & Astutik, A. P. (2024b). Integration Discipline Character Education in Hizbul Wathan Activities for Actualizing Noble Character. In Creative Commons Attribution License(CCBY) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. https://doi.org/10.21070/ups.5631
Sarumpaet, A. (2020). Pendidikan Washatiyyah dalam al-Qur’an. Gupedia.
Shati, A., Difany, S., & Habiba, I. S. (2023). Peran Kepanduan Hizbul Wathan dalam Pembentukan Karakter Bagi Siswa Tunas Laras. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(8). https://doi.org/https://doi.org/10.47492/jip.v1i8.299
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Susanti, L. D., & Mala, A. (2021). Moderasi Agama Di Pondok Pesantren Raudlatul Qur’an Kota Metro. Moderatio : Jurnal Moderasi Beragama, 01(1), 21–40.
