The Influence of Parental Attention on the Academic Achievement of Elementary School Students
DOI:
https://doi.org/10.52366/edusoshum.v5i2.163Abstract
This study aims to analyze the influence of parental attention on student learning achievement at the Elementary School level. Through a qualitative literature study, this study examines various relevant previous research results in order to obtain a comprehensive understanding of the contribution of parental attention to student academic achievement. The results of the analysis indicate that parental attention, which is manifested through mentoring, supervision, motivation, and provision of learning facilities, has a significant influence in improving student learning achievement. This study emphasizes the importance of active parental involvement in the child's education process as a major factor in optimizing learning achievement in elementary schools. Research results show that students who receive more attention and support from their parents tend to have better academic achievements compared to students who receive less attention. Forms of attention can include helping the child study at home, providing motivation, and showing interest in the child's school activities. These findings emphasize that active parental involvement plays a significant role in supporting children's academic success at the elementary school level.
References
Ardiansyah, A., & A. Maruwae. (2019). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi beelajar. Jambura Economic Education Journal, 1(2), 85-94.
Ariga, R., R. Amelia, & S. Sari. (2018). Relationship of Extrovert and Introvert Personality Types Against Student Achievement Faculty of Nursing USU. Journal of Physics: Conference Series, 3-8.
Arwen, D. (2021). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(2), 564-576.
Cahyani, A., I. D. Listiana, & S. P. D. Larasati. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123-140.
Darmawan, D. (2009). Metode Penelitian dan Teknik Praktis Menulis Karya Ilmiah. Metromedia Education, Surabaya.
Darmawan, R. (2015). Pengaruh Minat Belajar dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 01 Wonolopo Tahun Ajaran 2014/2015 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammaiyah Surakarta).
Desinta, M., Asrori, A. T. Priyadi, T. Djudin, & E. Purwaningsih. (2023). Pengaruh Perhatian dan Motivasi Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 9(2), 518-534.
Hafidz, F., Farida, I., Lestari, P. K., & Dewi, R. S. (2023). Urgensi Penerapan Pendidikan Karakter sebagai Pilar Utama dalam Menciptakan Sekolah Berkarakter. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(2), 237-250.
Hernama, H., & A. Maharani (2023). Pengaruh Perhatian Orang Tua, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Sosial terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa SMP. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 164-173.
Ilham, M., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Se-tingkat Menengah Atas. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 2(1), 231-240.
Khaironi, M. (2017). Pendidikan Karakter Anak. Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi, 1(2), 82-89.
Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 157-170.
Lubis, Z., Ariani, E., Segala, S. M., & Wulan, W. (2021). Pendidikan Keluarga sebagai Basis Pendidikan Anak. PEMA, 1(2), 92-106.
Maghfiroh, K., F. Agustini, & M. Basyar. (2023). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 5 Kelas IV SD Negeri Sawah Besar 01 Semarang. Jurnal Wawasan Pendidikan, 3(1), 288–298.
Muhsin, A. (2017). Upaya Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Di Dusun Sumbersuko Desa Plososari Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan. DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 2(02), 123–150.
Namoun, A., & A. Alshanqiti. (2020). Predicting Student Performance Using Data Mining and Learning Analytics Techniques: A Systematic Literature Review. Applied Sciences, 11(1). 1-28.
Niswaty, R. (2023). Membangun Budaya Akademik Sekolah Menengah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(2), 125–129.
Nugrahani, F. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: LPPM Univet Bantara.
Nurdan, N., Iskandar, I., & Herlina, H. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(1), 369-379.
Pada, A., & Nurhaedah, N. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Sd. 12 Kecamatan Bacukiki Kota Parepare. Global Journal Basic Education, 1(2), 145-153.
Prasetyo, A., & Sukarni. (2022). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Peran Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Modern, 7(2), 42–54.
Pratiwi, N. K. (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, dan Minat Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMK Kesehatan di Kota Tangerang. Jurnal Pujangga, 1(2), 75-105.
Qomariyah, S. N. (2015). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Menjahit pada Siswa SMPN 2 Mojogedeng Kabupaten Karanganyar. Jurnal Keluarga, 1(1), 55–61.
Rahayu, S., I. Riyadi & N. Rofisian. (2024). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 2 Brangkal Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Protasis, 3(1), 79-92.
Rahmawati, F., & Widati. (2021). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 1(4). 584-597.
Rarasanti, I. G. A., Sarjana, K., Prayitno, S., & Sripatmi, S. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPK. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 1(3), 275-284.
Rini, I. S., S. E. K. Dewi, & Supangat. (2020). Pengaruh Perhatian Orang Tua dalam Kegiatan Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD Negeri Nusa Tunggalkecamatan Belitang III. Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 96-107.
Safitri & Nurhayati. (2018). Studi Pustaka: Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sekolah. Journal of Educational Review and Research, 1(2), 64-67.
Salma, N. S., F. S. Hilyana, & Sumaji.(2022). Analisis Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VI Sd Negeri 2 Gondoharum. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(2), 1-13.
Salo, E. S, R, Lolotandung, & H. Tulak. (2019). Pengaruh Perhatian Orangtua dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa di SDN 3 Toraja Utara Kabupaten Toraja Utara. Elementary Journal, 1(2), 1-11.
Saman, F., M. N. Parta, & Kapsul. (2021). Hubungan Perhatian dan Peran Orang Tua dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas VIII Smp Negeri 1 Long Iram. Jurnal Ilmu Sosial dan Eknomi, 3(1), 56-71.
Sandy, L. L., Suryadi, & A. Nasrullah. (2017). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 2(1), 38-50.
Sardiman A.M. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Setyawati, P. (2023). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Se-Kapanewon Kretek. Elementary School, 10(1), 78-86.
Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1-228.
Simamora, T., E. Harapan, & N. Kesumawati. (2020). Faktor-Faktor Determinan yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 191-205.
Sirait, Y. K. B., & Simanullang, H. (2025). Analisis Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 5(3), 679-687.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Suryabrata & Sumadi. (2015). Psikologi Pendidikan. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Suryaningsih, I & Ernawati. (2022). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Minat BelajarTerhadap Prestasi Belajar Siswa KelasVI SD Bontokamase Kabupaten Gowa. Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 5(1), 25-30.
Susanto, E., D. Putra, & S. K. Nisak. (2024). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. EDUSOSHUM, 4(2), 155-167.
Syamsuriana, N., Anggerwati, A. I., & Hikma, N. (2022). Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. YUME: Journal of Management, 5(3), 452-462.
Umar, M. (2015). Peranan Orang Tua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan, 1(1), 20-28.
Ummah, F. T., Maghfiroh, M., Fikhriyah, S., Ilmi, V. M., Muhibbah, A. K., Maulidah, D., & Lathifah, E. (2024). Pengaruh Motivasi Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Mahasiswa Ilmu Al-Qur’An Tafsir:(Studi Kasus di IAI TABAH Lamongan). Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(1), 21-30.
Widiyanto, B. B., & Nurfaizah, N. (2023). Peran Orang Tua terhadap Pendidikan Karakter Anak. Jurnal DinamikA, 4(1), 63-73.
Wirahayu, S., M. Faisal & Wahira. (2025). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Inpres 5/81 Tadang Palie Kecamatan Sibulue Kabupaten Bone. Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, 2(3), 417-422.
Wulandari, E. (2025). Analisis Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Kelas V Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).
Younas, A., Cuoco, A., Vellone, E., Fàbregues, S., Escalante Barrios, E. L., & Durante, A. (2022). Contextual Coding in Qualitative Research Involving Participants with Diverse Sociocultural Backgrounds. The Qualitative Report, 27(11), 2509-2527.
Zakiyah, M. (2022). Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMKN 3 Tanah Putih Kabupaten Rokan Hilir. Jurnal Tafidu, 1(1), 153– 165.
Zulfahmi, E. A., Masturi, & I. Purbasari. (2020). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Kaliwungu Kudus. Jurrnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 176-186.
